Правописание безударных гласных
Тема урока: Безударные гласные звуки. Их обозначение на письме. 2 класс 2 четверть
Цель: - формировать умение подбирать проверочные слова,
- развивать орфографическую зоркость,
- уметь организовывать парную работу с целью формирования у детей навыков сотрудничества,
- создание условий комфортности и успешности в обучении на данном уроке.
1. орг. момент эмоциональный настрой на работу
2. Обсуждение с детьми плана урока
- словарь
- игра “ найди слова”
- работа в парах по карточкам
- итог урока
3. Словарная работа
На доске картинки со словами
М…шина м…тро з…вод
Дети записывают слова в тетрадь. Затем проверка тетрадей с соседом. На доске появляются слова: машина метро завод
4. ( Разминка)
Подумайте , какую букву для обозначения безударного гласного звука следует писать.
Лес – леса
След – следы
Стены – стена
Море – моря
Зимушка – зима
Гриб – грибы
Хлеб – хлеба
5. Игра “ Найди слова” на доске разбросаны слова, вставить пропущенные буквы
коза, мясной, волна , листок , гр…чи , в…сна , р…ды, тр…ва.
6. физминутка
7. работа в парах по карточкам
Карточка № 1 данные слова соотнеси по парам: проверяемое – проверочное, поставь ударение.
Холмы, поля, вода, гость, ковёр, темно
Карточка № 2 вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово, а потом проверяемое слово, поставь ударение.
Х..лмы, п…ля, т…жёлый, в…дичка, т…мно, г…стить, к…вёр, т…нуть.
Карточка № 3 спиши текст, исправляя ошибки.
Наступила в…сна. Утром стало св.…тлее. На д…ревьях скоро появятся з…лёные листочки. По улицам поб…гут ручьи.
8. подведение итога урока
- Что было интересно на уроке?
- Что показалось трудным?
9. Дом. заданием: Р. т. с
